CCTV上榜教育品牌“科教孩子王”
第一步
趣味活动激发创新兴趣
包括科教夏令营、科教亲子游、科教嘉年华、科教竞赛活动。
第二步
系统课程强化创新基础
包括跟着韩博士学科学系列课程、韩博士教育机器人系列课程、韩博士科教家庭套装系列课程。
第三步
项目训练提升创新实践能力
包括无人机创新设计与制作，3D打印机创新设计与制作，固定翼航模创新设计与制作，航天模型的创新设计与制作，循迹机器人创新设计与制作，排爆机器人创新设计与制作，车模创新设计与制作，其他创新训练项目，论文撰写与专利申报。
跟着韩博士学科学
幼儿科学启蒙教育现状
中国幼儿科学启蒙教育相对欧美国家起步较晚，现行教育体制内，少儿科学启蒙教育普遍存在课程体系不完善、专业师资匮乏、课堂以演示讲解为主等问题，最重要的是家长严重缺乏对科学启蒙教育的认识，在幼儿阶段更是很少涉及。
韩博士幼儿科学启蒙课程体系概述
针对上述现状，韩博士少儿科教研发团队设计研发了具备完整课程体系和详尽教学指导的教学方案，并配套完整的辅助教学器材和课堂记录，学生可以人手一套，家长可以进行课程互动，见证孩子的实验成果,真实参与孩子成长成才。
“跟着韩博士学科学——幼儿科学启蒙系列”共分6个等级，每个等级16课时，共96课时；适合4-7岁幼儿教学
涵盖学科：物理、化学、生物、天文、历史、地理、数学、信息。
授课模式：该课程采取人手一套实验器材，老师知识引导、学生科学DIY，然后完成实验报告、知识拓展、作品呈现等环节；学生课后可以把实验作品带回家与父母再做探究学习。
课程目标：发展批判性思维和科技创新能力，促进动手操作能力、生活运用能力、分析与解决问题能力。
韩博士幼儿科学启蒙课程理念解析
韩博士幼儿科学启蒙课程建立科学、工程、技术三位一体的课程设计理念，首先通过科学实验的方式了解科学原理，其次通过工程图样完成实验器材，最后通过技术手法，创新实践。帮助学生建立仔细观察、思考质疑、创想假设、探索验证、扩展创新的科学思维过程。
韩博士幼儿科学启蒙课程标准课堂
韩博士少儿科学校本课程标准课堂根据大脑对事物认知、学习、掌握的规律，合理安排课程环节，会最大程度提高课堂的教学质量，降低师资差异导致的教学差异。
小小梦想家课程简介
小小梦想家的课程是以乐高器材为课程载体，围绕工程搭建，经过系统的规划设计，建立6大模块，200个活动主题。任务从易到难，知识从碎片到整体，结合STEAM教育理念，涵盖科学、技术、工程、艺术、数学五大领域。
三到六岁是儿童成长的关键时期，这时候儿童对自我和世界的好奇心最强烈。小小梦想家根据这个年龄段儿童身心发展的需要，以“完整儿童”发展做为课程设计的基础，专门研发了符合他们年龄阶段与兴趣爱好的课程。课程主要通过循序渐进的方式，促进儿童肢体发展、自我意识发展、社会性发展、逻辑思维的发展和创造性的发展。课程的教育目标就是珍惜儿童的好奇心，助长他们的学习欲望，培养儿童探索的自然天性。
小小工程师课程简介
学员通过小小梦想家课程的系统学习以后，广泛而全面的接触和了解了丰富的科学现象和原理，初步建立了观察、思考、质疑、猜想、验证、创新的系统思维过程。这为小小工程师课程的学习打下了坚实基础。
小小工程师的课程是以台湾智高工程搭建器材为课程载体，围绕工程搭建，经过系统的规划设计，建立7大模块，120个活动主题。任务从易到难，知识从碎片到整体，涵盖科学、技术、工程、数学四大领域。
通过小小工程师的课程，能让学员熟知各种结构模块的作用；基本掌握工程积木的搭建方法和技巧；建立动手能力优秀的自信力。同时能够掌握工程领域最基本的原理知识。为后期韩博士教育机器人课程学习做好动手能力和智力能力的储备。
小小程序员课程简介
小小程序员课程以自主知识产权的韩博士教育机器人为平台，给出一个有趣的、恰当的任务，用“玩中学”的方式激发孩子的兴趣，在快乐学习的过程中，体会“学习是快乐的”，从而养成终身爱学习的良好习惯；在游戏式学习的过程中，孩子始终是主体，通过老师的合理引导，让孩子发现问题、分析问题继而解决问题，然后又发现新问题、解决新问题，不断重复以上过程找到相对完美的科学解决方案，最终让孩子的想象能力、创新能力、团队协作的能力等各方面能力得到提高和强化。
通过小小程序员的课程，能让学员熟知各种传感器的应用原理和使用方法；能够完成形态各异、功能复杂的机器人；能够潜移默化的开始程序化思考问题与解决问题，编程意识与探究程序化解决问题的能力得到提升。逐步培养孩子形成的批判性思维能力、创新性解决问题能力、交际表达能力、团队协作能力。
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